下表显示了与语言基本概念相关的技能。 当然,孩子之间的个体差异很大。 但是,与这些阶段的差异太大可能会成为咨询专家的依据。

ETA 专门知识
1 2年
  • 他能够遵循简单的空间方向,例如 o
  • 它包含了 另一个
  • 使用简单的空间术语,例如 su o GIU
  • 使用两个或三个介词,例如 SOPRA, o
2 3年
  • 区分 e , UNO e 许多
  • 了解数字的概念 UNO e
  • 了解幅度的差异,例如 /短笛
  • 它包括 , , SOPRA, ,, 连同, 隆塔诺达
  • 开始了解时间概念 急板, , aspetta
  • 选择以下三个对象:相同” 来自一组四个对象
  • 选择“这是不一样的” 来自四个对象的集合中的di,其中三个是相同的
  • 开始使用形容词来表示颜色和大小
3 4年
  • 了解定量概念,例如 空的, 许多
  • 它了解平等的概念,例如 同样的,
  • 它包括, accanto, TRA
  • 识别颜色
  • 建立一对一关联
  • 指示对象是 不同 达格利阿尔特里
  • 使用位置概念,例如 dietro, ,
4 5年
  • 包括比较和最高级形容词,例如 , 大于, 最伟大的
  • 它了解时间的概念 昨天,今天,明天,之前,之后,之后,一周中的几天,上周,下周
  • 了解以下概念 不同, 更接近, 通过, , 充分
  • 认识到的位置概念 第一, 内尔梅佐, 最后
5 6年
  • 它包括相反的概念,例如 大/小,上/下
  • 它包括 离开 e 权利
  • 它包括最多20个数字概念
  • 回应“它们如何相似/不同?”
  • 用形容词形容
  • 使用比较目标,例如 强于/强于
  • 使用 昨天 e 明天
  • 使用类似状语的概念 前锋 e indietro
  • 使用像这样的介词 穿过,最靠近角落
  • 使用像 第一, 第二, 第三

翻译和改编: Lanza和Flahive(2009),LinguiSystems通信里程碑指南

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