的重要性 执行职能 在生活的许多领域它都是众所周知的,毫不奇怪,我们已经用大量文章讨论过它; 例如,我们已经看到了与执行职能相关的重要性 数学,以 阅读和理解文本,而 创造性.

此外,对执行功能的全面评估有助于 区分不同形式的痴呆症.

最明显的结果是,许多研究都集中在不同类型环境中增强执行功能的可能性上,例如,在 学龄前,在失语症 并在 获得性脑损伤.


有人还试图看看是否可以间接提高执行功能,例如通过学习 演奏乐器.

Arfé 和合作者进行的研究也很有趣[1],作者通过它评估了计算机编程培训对执行功能的影响.

具体来说,他们让一组 5 岁和 6 岁的儿童接受了 8 小时的训练。 编码 通过在线平台(code.org); 通过以下计划和抑制测试,将同一儿童在训练期前后与另一组儿童进行比较,这些儿童在该年龄可预见的科学科目中进行标准学校活动:

  • 的数字 Stroop BIA
  • NEPSY-II抑制

结果

与研究人员的预期一致,参加过计算机编程培训的孩子们先后获得了 计划和冲动控制测试的性能提升.

仅用一个月就获得了这些结果 与在整整七个月内观察到的性能自发增加相当.

想一想,这一切也就不足为奇了:学习 编码事实上,它需要准确分析问题,概念化算法程序,将工作分成几个步骤,而不是匆忙; 从某种意义上说,这些能力可以用“计划”和“抑制”这两个术语来概括。

如果复制这些数据并且在儿童和年轻人的日常生活中也观察到这些影响(例如,在学校表现),就会有更多的理由相信 编码 永久包含在学校课程中的一项基本活动。

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