许多评估儿童和成人言语的测试依赖于命名活动或在不同反应之间进行选择。 虽然这些测试实际上很有用并且可以快速修复, 风险无法捕获完整的通信配置文件 我们正在观察的人,有无法实现任何干预的实际目标的风险。

事实上,话语和叙事技能代表了最“生态”的语言成分,因为儿童和成人的语言不是一系列命名或选择技能,而是 能够与他人交流并报告他们的经历.

正是因为这个原因,言语干预的最终目标应该是提高一个人理解他们接收到的信息的能力,并尽可能完整和准确地表达自己。 我们当然无法将“成功”定义为能够增加孩子识别的给定测试的单词数量的语音干预,但这不会对他与他人交流的能力产生实际影响。


尽管如此,除非有明确的要求,否则在语言评估中往往会忽略话语和叙述技能。 之所以发生这种情况,一方面是因为在语言习得的初始阶段,重点更多地放在语音发音方面——也因为很容易识别出发音错误的孩子,而识别有叙述困难的孩子 经常减少它的互动 简短的回答 因为这个原因,他经常被贴上害羞或内向的标签——这两者都是因为客观上对叙述的分析更长更累人,尤其是如果你不习惯这样做的话。

无论使用何种测试,有两个指标可以为我们提供有关儿童和成人的言语和叙述技巧的宝贵信息:

  • 每分钟字数(英文为 PPM 或 WPM):总字数已经可以是一个重要指标,但是将字数与生成它们所花费的时间进行比较可以解释正确但缓慢的生成。 例如,根据 DeDe 和 Hoover 的研究 [1], 成人低于 100 PPM 的产量可能表明失语症. 此外,根据同一作者的说法,该指标似乎对中度和重度失语症的治疗特别敏感
  • 正确信息单位 (CIU):根据 Nicholas 和 Brookshire [3] 的定义,它们是“在上下文中可理解的、与图像或主题相关的准确、与图像或主题的内容相关且信息丰富的词语”。 这一措施, 从计数中消除不重要的单词 例如中间层、重复、感叹词和失语,它又可以与产生的总字数(CIU/总字数)或时间(CIU/分钟)相关,以进行更精细的分析。

有关进一步措施的更多信息,我们推荐手册“言语分析和语言病理学”马里尼和查理曼 [2]。

参考书目

[1] DeDe, G. & Hoover, E. (2021)。 测量对话处理后话语层面的变化:来自轻度和重度失语症的例子。 语言障碍主题。

[2] 马里尼和查理曼,言语分析和语言病理学, 斯普林格,2004

[3] Nicholas LE,布鲁克郡 RH。 一种用于量化失语症成人连接语音的信息量和效率的系统。 J Speech Hear Res. 1993 年 36 月;2 (338):50-XNUMX

您还可能感兴趣的:

开始输入并按Enter键进行搜索

错误: 内容是受保护的!!
搜索更新了盗窃 cookie